Skolan som arena för psykisk hälsa
Denna projektwebbplats publicerades ursprungligen av Barn- och ungdomspsykiatriska 
kliniken vid Akademiska sjukhuset, som en del av klinikens förebyggande arbete.
Projektet resulterade i bland annat nya rutiner i elevhälsan. Rutinerna sprids nu i landet.

Kontakta projektledare anja.p.kivimaki@gmail.com för presentation och hjälp med ditt eget projekt.
  • Hem
  • Om projektet
    • Syfte och mål
    • Utvecklingsområden
  • Resultat, vad har vi lärt oss?
    • Socialpedagogisk resurs lönar sig
    • Fråga alla om psykosociala risker
    • Lärverktyget QLeva - tidig insats för bevarande av fysisk och psykisk hälsa
    • NPF-anpassning av hela skolan
    • Evidensbaserade antimobningsprogrammet KiVa
    • Datorscreening av dyslexi tidigare
  • Stormöten
    • 2018-04-26 Stormöte
    • Genomförda stormöten >
      • 2018-02-15 stormöte
      • 2017-11-22 stormöte
      • 2017-09-13 stormöte
      • Stormöte 2017-04-26
      • 2017-02-15 stormöte
      • 2016-11-23 stormöte
      • 2016-09-14 stormöte
      • Stormöte 2016-04-27
      • Stormöte 2016-02-17
      • Stormöte 2015-10-15
      • Workshop 2015-08-21 >
        • Information om HSP
      • Planeringsdag 2015-04-09
      • Elevhälsodagar 2014-11-27
  • Elevinflytande
    • Tre frågor >
      • Älvkarleby, Rotskärsskolan åk 5
      • Enköping Bergvreten åk 4
      • Enköping Bergvreten åk 8
      • Älvkarleby Älvboda friskola åk 5
      • Ungdomars syn på psykisk hälsa och ohälsa
    • Elevers delaktighet
    • Unga direkt
  • Stöd till elevhälsan
    • Elever som behöver stöd >
      • Flyktingbarn >
        • Film om elevhälsosamtal för nyanlända
      • Placerade barn
      • ADHD
      • Stress, oro och nedstämdhet >
        • Nationellt centrum för suicidforskning och prevention av psykisk ohälsa (NASP)
      • Hemmasittare
      • Elever med många problem >
        • Film Alex besöker hjälpställe
      • För mycket dataspel
    • Resurser >
      • Hemmasittarprogrammet
      • Stress, oro och nedstämdhet
      • Förebygga frånvaro
      • Samordnad individuell planering SIP
      • Föräldrastöd
  • Ladda upp video/bild
  • Maillista och nyhetsbrev

Socialpedagogisk resurs sparar pengar

Skolan som arena för psykisk hälsa 2018-01-23
 
Insatsen socialpedagogisk resurs sparar pengar
 
Bakgrund
Elevhälsoteamen i Enköping och Älvkarleby har nu arbetat 2,5 år i projektet Skolan som arena för psykisk hälsa, ett treårigt utvecklingsprojekt finansierat av Allmänna Arvsfonden. Ett viktigt tema är hur vi ska få hemmasittande elever tillbaka till skolan och sänka frånvaro som äventyrar skolresultat. Skolframgång är enligt forskning den starkaste skyddsfaktorn för psykisk hälsa. Skolframgång skyddar mot utanförskap. Elever utan gymnasiekompetens har 30% risk att hamna utanför arbetsmarknaden. I Region Uppsalas utvecklingsmål ingår att alla elever fullföljer gymnasiekompetensen.
 
Syfte
- att hjälpa skolan att hjälpa elever tillbaka till skolan,
- att hindra problematisk frånvaro.
 
Metod
- att följa Magelungens hemmasittarprogram anpassat till skolans omständigheter. Programmet genomförs individuellt skräddarsytt för varje elev. Eftersom levhälsopersonalen inte har utrymme att arbeta på detta sätt inom ramen för den normala bemanningen sattes in en extra socialpedagogisk resurs på heltid enligt modell från Kolsva skolområde i Köpings kommun  rektor Johan Hallberg [1]. I hans två skolor har alla niondeklassare uppnått gymnasiebehörighet sex år i rad.
Hallberg anger att resurspersonen på hans skolor kan hantera 10-15 elever parallellt med individuella insatser av olika längd.
 
Resultat
Vi har beräknat den antagna socioekonomiska besparingen som följer av att hemmasittande och frånvaro minskar. Vi har informerat skolledning och politiker både inom kommunerna och landstinget angående våra kalkyler och rapporterat hur mycket projektets insatser beräknas spara. Enköpings kommun finansierar resursen själv i fortsättningen.
 
I kalkylerna tillämpar vi PhD Inna Feldmans socioekonomiska beräkningar [2] som baseras på epidemiologiska studier, hälsoekonomiska studier och offentlig statistik. Feldmans kalkyler grundas delvis på Ingvar Nilssons tidigare kalkyler och verkliga siffror från Uppsala kommun.
 
Våra socialpedagogiska resurspersoner har under det senaste året hjälpt 28 elever tillbaka till skolan, i snitt 14 per kommun. Om vi uppskattar att tio av dessa kommer att försörja sig själva, har hemkommunen gjort en besparing med 780.000 på ett års sikt och 2 500 000 på fem års sikt då kommunen inte behöver betala försörjningsstöd.
 
Om en person hamnar i arbetslöshet finns en stor sannolikhet att vederbörande får hälsoproblem och hamnar i missbruk. Kostnad för arbetshinder är 100.000 kronor per år, för psykisk sjukdom 350.000, och för missbruk 620.000 per år. Ungefär hälften av kostnaderna är kommunens och resten fördelas på hälso- och sjukvården, arbetsförmedlingen, försäkringskassan och rättsväsendet.
 
I tabellen Antagen socioekonomisk besparing, nedan redovisas bara kommunkostnaderna för de första fem åren av vuxenlivet utanför arbetsmarknaden. Då är inte hälso- och sjukvårdens, arbetsförmedlingens, försäkringskassans och rättsväsendets kostnader medtagna.


Läs om Linda Stålberg, socialpedagogisk resurs i Älvkarleby, i Pedagogiska Magasinet.
[1]  https://dreambroker.com/channel/1nilzsx4/v1e5f3r3
[2] https://www.utanforskapetspris.se/Global/Rapporter/Utanforskapetspris.pdf
Antagen sociekonomisk besparing
Bild
socialpedagogisk_resurs_sparar_pengar180123.pdf
File Size: 238 kb
File Type: pdf
Hämta fil

Gå med i projektets facebook-grupp.
Senast uppdaterat 2019-02-13.
Barnpsykiatriska sektionen vid Akademiska Sjukhuset i Uppsala har drivit projektet tillsammans med Enköpings och Älvkarleby kommuner med finansiering från Allmänna Arvsfonden 2015-2018.
Ansvarig utgivare för sidan är Anja Kivimäki, som ledde projektet.